Welcome to the website of Fundamenta musicae - an academic, research and pedagogical centre, comprised of teachers, doctoral students and students from the Theory, Composition and Conducting Faculty at the National Academy of Music "Prof. Pancho Vladigerov".

News

Musical Thinking in Patristics
25.01.2022
Fundamenta musicae публикува увод и втора част от дисертацията на Йордан Банев „Музикалното мислене на античността и патристиката“, защитена през 2010 г. Научен ръководител на дисертацията е проф. Иля Йончев. Текстът е допълнително редактиран и наново страниран.

Свали тук.







Синайски псалтир от XI в.
(източник)

Read more
Musical Thinking of Antiquity
30.03.2021
Fundamenta musicae представя увод и първа част от дисертацията на Йордан Банев „Музикалното мислене на античността и патристиката“ с научен ръководител проф. Иля Йончев, защитена през 2010 г. Текстът е допълнително коригиран и наново страниран.

Свали тук.

Надсвирване между Аполон и Марсий, барелеф от сред. на IV в. пр. Хр.
(източник)

Read more
Welcome!
21.10.2020
Welcome to the new website of Fundamenta musicae.

Here you can find information about the activities of the Fundamenta, as well as the ways in which students can participate in it.

You can acquaint yourself the current members of Fundamenta and download some of their publications, which are uploaded on the site.

On the title page you can find:
  • information and materials for some of the seminars led by members of the Fundamenta musicae,
  • works by students of the Fundamenta musicae,
  • brief comments and analyzes on musical-philosophical and humanitarian topics by members of Fundamenta musicae
  • and music recordings by members of the Fundamenta musicae.
You can contact us from the "Contacts" button.
Read more

Learning activities

Children's Early Reflections on Improvised Music-making as the Wellspring of Musico-philosophical Thinking
22.11.2021

Here you can read the article by Panayiotis Kanellopoulos „Children's Early Reflections on Improvised Music-Making as a Source of Musical-Philosophical Thinking“ (for the full text, click here). The text is used as study material for the course „Permanent Music Pedagogy Seminar“.


(source of the image)

Summary

Panayiotis Kanellopoulos explores children's statements on musical thinking by studying their reflections on their own improvised music. He considers the possibility that children's discourse about music is the beginning of their philosophical reflection on music—an idea linked to the broader question of how to develop a perspective on music education that gives students a voice and welcomes experimentation while continuously questioning the biases we carry as music educators. Based on specific examples from conversations with eight-year-old children, he examines the development of their discourse, interpreting the meaning of their thinking and illustrating how they raise questions that, while starting from specific details, point to issues usually confined to abstract philosophical problems. The reflective potential of children, as well as their specific views, has great educational significance. Conversations with children about their work highlight interpretation and meaning-making as central to their experience as creators. And musical improvisation stands out as a source of genuine musical experiences and a fundamental means of creating practical communities, dialogue, and reflection.


 


Read more
The Intrinsic Value of the Musical Experience. Rethinking: Why and How?
14.10.2021

Here you can read the article by Prof. Øivind Varkøy „The Intrinsic Value of the Musical Experience. Rethinking: Why and How?“ (for the full text, click here). The text is used as study material for the course „Permanent Music Pedagogy Seminar“.


Summary

In this chapter, I will examine the following questions: What characterizes the way of thinking about music that makes it possible and meaningful to talk about „the value of music in itself“ today? And why is it important to address this idea both in music education and in contemporary society as a whole? 

At the core of my research are Martin Heidegger’s reflections in „The Origin of the Work of Art“ regarding the differences between objects, tools, and works of art, as well as Hannah Arendt’s discussions in „The Human Condition“ about our contemporary forgetfulness of the distinctions between the three types of human activities: labor, work, and action. I will also refer to Max Weber’s examination of the nature of modern Western rationality and the way it has developed, along with Aristotle’s concepts of poiesis and praxis and the Kantian notions of pragmatic and practical action. 

My thesis is that music, as a product and object in the external world, cannot be said to have intrinsic value. Music as an object is a means to a musical experience. However, musical experience is not a product but an action; a human activity that has intrinsic value. This value is connected to thinking and reflection—actions that relate to Aristotle’s concept of long-term happiness (eudaimonia). I believe that this way of thinking about musical experience as an action offers an opportunity for the philosophy of music education to go beyond instrumentalism and technical rationality. It presents a possibility for those who no longer wish to accept the veneration of instrumental reason and technical rationality as the only possible form of rationality, along with the denial of human freedom that accompanies it. This type of thinking contributes to a fundamental critique of what appears to be a kind of „totalitarian“ economic and commercial ideology in today’s educational and cultural policy.


 

Translated by: Christian Vassilev

Read more
Die pädagogische Atmosphäre
01.10.2021

Here you can read the article by Otto Bollnow „The Pedagogical Atmosphere“ (for the full text, click here). The text is used as study material for the course „Permanent Music Pedagogy Seminar“.



The translation of this text is published with the kind permission of the Otto Friedrich Bollnow Society.

(source of the image)

Translated by: Christian Vassilev

Read more
Practice as Self-Exploration
16.11.2020
Here you can read the Bulgarian translation of Prof. Morten Karlsen's article "Practice as Self-Exploration" (first published in: Carlsen M. (2015) Practice as Self-Exploration. In: Pio F., Varkøy Ø. (eds) Philosophy of Music Education Challenged: Heideggerian Inspirations. Landscapes: the Arts, Aesthetics, and Education, vol 15. Springer, Dordrecht, pp. 229-242.) For the translation in Bulgarian click here.

Abstract

Musical practice is often regarded as a yoke you just have to carry if you want to sing or play an instrument well. Admittedly, to a certain extent it is: many a pupil has complained how dull it is! Perhaps this somewhat limited view has infl uenced the point of departure of much research on musical practice as a specifi c way of learning. It is thereby defi ned as an activity quite similar or even identical to physical training; the scientifi c methods sometimes seem rather behaviouristic, and the results? Musicians, presumably the experts in this fi eld, have anyhow taken little notice.

But does practice have to be dull? Is, perhaps, rather the player being dull when practicing? Could it be that we need to extend our scope, and that practice may even develop into a deeply rewarding activity? This is what I set out to investigate years ago, my original point of departure being my own practicing – and my attempts at teaching it.
Read more

Student workshop

Прилагане на интеркултурния педагогически модел върху пример от турската класическа музика
29.06.2021
Дипломна магистърска теза на Регина-Октавия Иванова по специалността „Педагогика на обучението по музика“, защитена през юни 2021 г.

Абстракт

Представеният текст засяга въпроса за компетенцията на музикалния педагог да преподава музика, която в културно отношение почива на принципи, различни от тези, на които се основава музикалното образование в България. Въпросът е повдигнат предвид конкретно музикално предизвикателство, което учителят трябва да преодолее, а именно – самият той да научи и след това да преподаде турска класическа песен така, че изпълнението да е възможно най-близо до съответстващото на музикалната култура.

Дипломната работа можете да свалите тук.

Read more
Methodological Foundations of Eero Tarasti's Musical Semiotics
12.10.2020
MA Thesis by Christian Vassilev (for the text in Bulgarian click here)

The thesis presents a systematic presentation of the methodological foundations of the musical semiotics of Eero Tarasti, starting with basic concepts and ideas in semiotics. At each stage of the paper, examples of the application of these concepts and methodological ideas in musical semiotics are given. The application of various discursive theories in musical semiotics is also considered. Tarasti's main views on the musical narrative and his later psychoanalytic and existential theories of music are presented. A number of references to music theorists from traditional musicology are given. The ways in which Tarasti points out in his most recent theories those moments in music (and perhaps even musical experience) that transcend or "transcend" any definition of the subjects in music and the real participants in it are considered.
Read more
A Hermeneutical Analysis of Music Education on the Basis of Hans-Georg Gadamer's Philosophy
06.10.2020
Bachelor Thesis by Harry Rangelov in the programme "Pedagogy of Music Education" (see more here)

Read more

Fundamenta Musicae in sonis

Performances by Tsvetelina Galeva
10.10.2020
Композиции от Андрей Диамандиев
06.10.2020
© 2025, Fundamenta Musicae
By using the website, you accept the terms of use.
The website uses cookies

website by Kalin Stoyanov

Тези условия за ползване (споразумението) регламентират достъпа до- и използването на уебсайта www.fundamentamusicae.bg (уебсайта).

Молим да се запознаете със споразумението преди да започнете да разглеждате и да се възползвате от съдържанието на уебсайта. Достъпът до уебсайта и използването му от Ваша страна означава, че Вие, както и организацията, която представлявате, сте приели и сте съгласни със споразумението.

1. Достъп до- и употреба на компонентите и съдържанието на уебсайта

Уебсайта е собственост на академичния, научно-изследователски и педагогически център Fundamenta Musicae (FM). FM е собственик на всички компоненти на уебсайта и цялото му съдържание (включително, но не само, текстове, база данни, лого, снимки, графики, схеми, всякакви други изображения, аудио и видео материали, програмен код, дизайн), доколкото не е изрично посочен друг собственик или автор. Що се отнася до авторските текстове, по презумпция, ако друго не е указано, авторът е и собственик.

Всички компоненти и цялото съдържание на уебсайта, независимо дали става въпрос са собственост на FM или за друга собственост, са защитени по закона за авторското право и останалите закони за интелектуална собственост (ЗАПСП).

Уебсайта е с нетърговска цел. Вие имате право на пълен достъп до всички трудове и информации на територията на уебсайта (наричани оттук нататък „текстове”), доколкото не ги употребявате с търговска цел и ги ползвате само за лична употреба. Вие можете да визуализирате и да направите електронни копия, да изтегляте (прехвърляне и запис на информация от уебсайта) и съхранявате, както и да отпечатвате на хартиен носител части от материалите, съдържащи се в уебсайта, за Ваша лична употреба и с нетърговска цел при изричното условие, че запазите всички бележки и знаци, отнасящи се до авторските права и собствеността. Вие нямате право да възпроизвеждате, продавате, публикувате, разпространявате, променяте, показвате, използвате, пускате повторно или използвате с друга цел и извън посочените условия който и да е текст без предварителното съгласие на FM и на съответния автор в писмен вид. Същото се отнася до всички компоненти и цялото съдържание на уебсайта.

Вие имате право да използвате уебсайта, както и информацията и материалите, съдържащи се и показвани на територия му, само за законни цели и по начин, който не накърнява правата и не ограничава използването и достъпа до него на трета страна.

FM си запазва правото да актуализира компонентите и съдържанието на уебсайта, включително да коригира възможни грешки, неточности и пропуски, по всяко време със и без предизвестие.

2. Ограничена отговорност

FM и неговите представители в никакъв случай не носят отговорност за щети или загуби, включително, но не само, директни, косвени, последващи, специални, инцидентни, случайни, предизвикани или наказателни щети в резултат на- или причинени от уебсайта, от неговия софтуер, съдържание, материали или по друг начин.

3. Линкове (хипервръзки)

Уебсайта съдържа линкове към други уебсайтове. FM не отговаря за параметрите на евентуален Ваш контакт с тези уебсайтове и не носи отговорност за евентуални щети, породени от Вашия контакт с тях.

Препратките към страници от уебсайта от страна на други уебсайтове са допустими единствено при условие, че са извършени в подходящ контекст, т.е. съгласно предназначението на уебсайта. Предназначението на уебсайта е да отразява дейността, целите и духа на FM (както те са залегнали в правилника на центъра и се защитават в процеса на неговата работа).

4. Лични данни

FM няма да употребява Вашите лични данни извън формата за обратна връзка, а обратната връзка се използва единствено за отговор на Ваше запитване. FM не се интересува от-, не взема участие в- и не предлага активно и пасивно получените от Вас лични данни за статистически изследвания, свързани с трансфера на данни от какъвто и да е характер. Все пак, имайте предвид, че FM не гарантира 100% сигурност на своя сървър и бази данни и предварително Ви уведомява, че не носи отговорност при евентуални злоупотреби с Вашите лични данни от трети страни, незаконно добрали се до базите данни на FM.

FM изрично си запазва правото да разкрива лична или друга информация, която сте предоставили, на трети страни при следните обстоятелства: (a) когато се изисква по закон; (б) за разследване и/или предприемане на действия срещу незаконна дейност, подозрение за злоупотреба или неупълномощено ползване на уебсайта; (в) за защита на собствеността или безопасността на нашите потребители или на други страни.

5. Други

В случай, че по някаква причина съд от компетентната юрисдикция реши, че някое от горепосочените условия като цяло (или част от него) е неприложимо, това условие ще продължи да се прилага до максималния допустим размер в духа на споразумението, а останалите условия ще продължат да бъдат напълно валидни и в сила. 

В случай, че FM не прояви съответната строгост да изиска поемането на отговорност от лице (или организация), нарушило дадено условие, това не означава отказ от бъдещо прилагане на съответното или друго от условията. 

Тези условия представляват цялостното споразумение между FM и посетителите на уебсайта – www.fundamentamusicae.bg.

FM си запазва правото по всяко време да променя и актуализира споразумението. Използването на уебсайта след въвеждане на промени в споразумението ще означава, че Вие ги приемате и сте съгласни с тях. За евентуални промени можете да се ориентирате по датата на последната актуализация на тази страница.

Дата на последната актуализация: 26 06 2013г.

info@fundamentamusicae.bg

OK